Alle Beiträge ungefiltert
Die Trauerweidenliege. Oder: Materialien und relationale Subjekte
Von Rogg, Ursula (2023)
„In gewissem Sinne sind Häuser ja lebende Wesen, die mit den Menschen in beispielhafter Symbiose leben. Ich freute mich von Herzen, denn man konnte ihnen genau ansehen, dass ihre…
Von Gunsilius, Maike (2023)
Seit Anfang der 2000er-Jahre werden im Kinder- und Jugendtheater unterschiedliche forschende Ansätze entwickelt, in denen die Mittel und Formate des Theaters dafür eingesetzt werden, forschende…
Von Braun, Tom (2023)
Künstler*innen sind an Schulen in vielfältigen Aufgabenfeldern aktiv: in der Konzeption und Umsetzung außerunterrichtlicher Kunst- und Kulturprojekte für Kinder und Jugendliche, in der Fortbildung…
Von Berner, Nicole / von Rudy, Magdalena (2023)
Wir befinden uns in den Kellergewölben einer Schule in Nordrhein-Westfalen. Es ist still jenseits des üblichen Unterrichtstrubels. Dunkelheit legt sich um uns, ein Schlaglicht wirft lange Schatten…
„Was machst du jetzt daraus?“ – Bricolage und Improvisation im Kunstunterricht einer 4. Klasse
Von Dicke, Nikola / Fuß, Fabienne (2023)
Grundlagen: Bricolage und Improvisation In seinem Werk „Das wilde Denken“ (2020 [1962]) stellt Claude Lévi-Strauss den Topos des Bricoleurs dem des Ingenieurs gegenüber: Der Bricoleur ist als…
Freie Gruppenimprovisation mit Erwachsenen im Spiegel von Musikschularbeit
Von Heiss, Isabelle Sophie / Lessing, Wolfgang / Schunter, Julian (2023)
Musikschulen als Orte voraussetzungsoffenen Lernens? Musikschulen in Deutschland und Österreich sind „öffentliche gemeinnützige Einrichtungen der Musikalischen Bildung für Kinder, Jugendliche und…
Improvisation als Doing Gender – Doing Gender als Improvisation?
Von Siedenburg, Ilka (2023)
Der Begriff Improvisation Sowohl im Alltagsdiskurs als auch in künstlerischen Kontexten wird der Begriff Improvisation vielfach angewandt, bis heute gibt es jedoch keine allgemeingültige…
„Curb-Cut“ – Effekt. Vom Mehrwert inklusiver Museumsprojekte
Von Salinas, Mireya (2023)
„Curb-Cut" – Effekt Die Grundidee ist, dass Gesetze, Programme oder Erfindungen zur Unterstützung marginalisierter Gruppen letztlich oft der gesamten Gesellschaft zugutekommen. Die amerikanische…
Von Mandel, Birgit (2023)
Pilotkurs „Künstlerische Interventionen in der Kulturellen Bildung" Für diesen Pilotkurs, der von September 2021 bis Oktober 2022 vom Institut für Kulturpolitik der Universität Hildesheim in…
Der rechtliche Rahmen Kultureller Bildung
Von Fuchs, Max (2023)
Annäherungen an das Recht Menschen können ihr Leben nur gemeinschaftlich bewältigen. „Gemeinschaft“ bedeutet hierbei beides: Sie ist zum einen die Bedingung für die Möglichkeit individuellen…