Mitmachen und mitgestalten – Vermittlung ökologischer Themen durch partizipative Kunstprojekte

Von Sawer, Agnes (2020)

Fischernetze, Plastikflaschen, Verpackungen, Kanister, Schläuche und anderer Plastikmüll scheinen wie ein dichter Müllteppich auf einer Wasseroberfläche zu treiben und sich durch den Museumsraum zu…

Selbst/Erzählung. Konzepte narrativer (Lebens-)Geschichte in der biografisch-dokumentarischen Theaterarbeit

Von Ahmer, Leonie (2020)

Die Masterarbeit von Leonie Ahmer als PDF (591 KB) „Selbst/Erzählung. Konzepte narrativer (Lebens-)Geschichte in der biografisch-dokumentarischen Arbeit“

In Bewegung setzen – Ethnographie im Feld des Urbanen Lernens

Von Dreßler, Angela / Menrath, Stefanie Kiwi (2019)

„To observe means to watch what is going on around and about, and of course to listen and feel as well. To participate means to do so from within the current of activity in which you carry on a…

Kulturskripte neu schreiben: Digitalität und Kulturelle Bildung

Von Eickhoff, Mechthild (2019)

Das Datenwissen der Kulturellen Bildung Filmemachen, Fotografieren, Texten, Gaming, Crossmediale Experimente – vordergründig bedarf es keines großen Aufwands, um diese künstlerischen Sparten zu…

Aus der Praxis … ins Digitale…. für die Praxis … Ein digitaler Formfindungsprozess für eine sinnlich-körperliche Tanzvermittlung in Schulen

Von Hegenscheidt, Hanna / Huhn, Ulrich (2019)

Auftrag Tanz und Digitalisierung, da denken wir vielleicht an tanzende Roboter, an die Video-Archivierung der Arbeiten wichtiger Choreograf*innen, an Choreografien, die aus Algorithmen entwickelt…

Bildungstheoretische Potentiale postdigitaler Ästhetiken – Eine methodologische Annäherung

Von Herlitz, Lea / Zahn, Manuel (2019)

Einleitung Eine der zentralen Aufgaben der Kunst- und Kulturpädagogik ist die Förderung kultureller Partizipationsfähigkeit durch ästhetische Bildung in, mit und durch die Künste. Dieser Auftrag…

Interaktive Künste in postdigitalen Zeiten

Von Seitz, Hanne (2019)

Nach dem digitalen Wandel Digitale Medien sind aus dem gesellschaftlichen Alltag nicht mehr wegzudenken; sie sind in einer Weise allgegenwärtig, dass sie eher durch Abwesenheit (z.B. durch…

„Hello, we’re from the internet“ – Zur digitalen Transformation des Kulturbetriebs

Von Holst, Christian (2019)

Verlust der Deutungshoheit Am 2. März 2018 wurde der Jackson Pollock-Room des Museums of Modern Art (MoMA) in New York von einem Künstlerkollektiv gekapert: Mit Hilfe einer Augmented-Reality-App…

Digitale Kulturelle Bildung: Bildungstheoretische Gedanken zum Potenzial Kultureller Bildung in Zeiten der Digitalisierung

Von Jörissen, Benjamin / Unterberg, Lisa (2019)

Einleitung Digitalisierung und mobile Vernetzung haben unsere Lebenswelten und ebenso die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen enorm verändert. Unterscheidungen von On- versus Offline,…

Unternehmenstheater im Spannungsverhältnis von Emanzipation und Funktionalisierung

Von Ludwig, Hannah (2019)

Wirtschaftliche Leistungsfähigkeit und/oder Bildungsmöglichkeiten  Unternehmen sind komplexe Systeme, die unter Veränderungsdruck stehen, „um in einer sich ständig verändernden Umwelt zu…