Alle Beiträge ungefiltert
Von Braun-Wanke, Karola / Ebel, Anke (2020)
Mit der vorliegenden Sammlung ‚Guter Praxis‘ zeigen wir Ihnen Bildungsprojekte und Akteur*innen, die die abstrakten und normativen Positionen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und einer…
Wie Bäume hören – von der Klangkunst zur Hörkunst
Von Hübner, Paul (2020)
Betrachtet man Kulturelle Bildung im Spannungsfeld von Kunst, Natur und Nachhaltigkeit, kommt man nicht umhin, sich zunächst näher mit dem Verhältnis von Natur und Kultur zu beschäftigen. Die…
Von Wagner, Ernst (2020)
Vorbemerkung Die UN haben 2015 ihr Grundsatzprogramm Transformation unserer Welt: die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung beschlossen. In diesen, als SDGs (‚Sustainable Development Goals‘)…
Übersetzungen: Das Leitbild der Nachhaltigkeit in der Kulturellen Bildung und Theaterpädagogik
Von Pinkert, Ute (2020)
Zwei Jahre vor der UN-Konferenz in Rio, als die Überlegungen zur Zukunftsfähigkeit unserer Gattung noch nicht mit dem Begriff der Nachhaltigkeit verbunden waren, formulierte Heiner Müller: „Es hat…
Von Ebel, Anke (2020)
Vor genau einem Jahrzehnt, im Jahr 2010, forderte die Deutsche UNESCO-Kommission in ihrer Resolution zur 70. Hauptversammlung, dass eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) „über die…
Diversitätsbewusste Soziale Arbeit mit Musik in der (Welt-)Migrationsgesellschaft
Von Josties, Elke / Gerards, Marion (2020)
Einleitung Musik wird häufig unterstellt, soziale, politische, kulturelle und sprachliche Grenzen überschreiten und Verbindungen stiften zu können. Musik wird als universal verständliches Medium…
Diversitätsorientierte Kulturelle Bildung in internationaler Perspektive
Von Wagner, Ernst (2020)
Ausgangspunkt Hintergrund für die 85-seitige Studie „Diversitätsorientierte Kulturelle Bildung in internationaler Perspektive - Diskurse, Modelle und Kompetenzen“ ist das Interesse der…
Denkmalpflegepädagogik in der Staatlichen Denkmalpflege – am Beispiel Baden-Württembergs
Von Plein, Irene (2020)
Herausforderungen der Staatlichen Denkmalpflege Um die Bedeutung von Denkmalpflegepädagogik ermessen zu können, muss man zunächst die Herausforderungen anschauen, mit denen die Denkmalpflege heute…
Tanzpädagogik im Erwachsenenalter – eine Möglichkeit die psychische Gesundheit zu bewegen?
Von Pilchowski, Anna (2020)
Relevanz der Tanzpädagogik im Erwachsenenalter Die bisher aktuellsten Zahlen der 2014 durchgeführten Studie zur Gesundheit Erwachsener in Deutschland und ihr Zusatzmodul Psychische Gesundheit (…
Bildung für nachhaltige kulturelle Praxis
Von Klepacki, Leopold (2020)
Einleitung: Zum Verhältnis von Kultureller Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung Innerhalb des Diskursfeldes „Kulturelle Bildung“ gibt es seit geraumer Zeit zahlreiche Perspektiven, die…