Alle Beiträge ungefiltert
Von Plank-Baldauf, Christiane (2021)
Die Zielsetzung, ein junges Publikum über eigene Kompositionen für das professionelle Musiktheater zu begeistern, verfolgen die Theaterleiter seit den 80er Jahren des 20. Jahrhunderts. Diese…
Die Transformation zu einer ökologischen Kulturpolitik ... weit über einen Technologiewandel hinaus
Von Amann, Sylvia (2021)
Wertesystem eines Öko-Kultur-Politik-Systems Aus welchen Bausteinen besteht ein Öko-Kultur-Politik-System ist eine grundlegende Frage zur Entwicklung dieses Politikfeldes. Generell sollten…
„Tanztheater choreografieren“ – Ein Gespräch mit dem Choreografen Johannes Wieland
Von Freytag, Verena (2021)
Auf die Frage, „Was ist heute unter ,Choreografie‘ zu verstehen?", die das Internetmagazin „Corpus“ an über 100 (Tanz-) Künstler*innen, Wissenschaftler*innen und Kritiker*innen verschickte, gab es…
„Was ist guter Kunstunterricht?“ – Ein Gespräch mit Prof. Diemut Schilling und Verena Freytag
Von Freytag, Verena (2021)
Abstract So wenig die Frage nach dem „guten“ Unterricht rezeptartig zu verhandeln ist, ist auch die Qualität von Kunstunterricht per se darstellbar. Dabei benötigt…
Von Haruna, Naomi (2021)
Introduction Nigeria being one of the most populous countries in the world, has been battling with different challenges ranging from tribal, religious to political tensions.…
Kulturelle Bildung an Schulen – Ergebnisse einer explorativen Interviewstudie in NRW
Von Gördel , Bettina-Maria (2021)
Einleitung Viele Aspekte von Kultureller Bildung gelten seit der Antike als Bestandteil einer umfassenden Bildung. Auch das Leben von Schule prägt sie in der einen oder anderen Form. Wird…
Von Hofhues, Sandra (2021)
Wenn heute schon „Alles immer smart“ (Rat für Kulturelle Bildung 2019) ist und sich „kulturelle Bildung in der Generation C“ (Meyer 2015) vollzieht, dann sind Digitalisierung und Digitalität weder…
Von Penzel, Joachim (2021)
Seit gut 20 Jahren wird der Begriff Achtsamkeit in verschiedenen Lebenszusammenhängen als Leitkategorie für unterschiedliche Konzepte der Selbstsorge und des sozialen Mitempfindens gebraucht. Seinen…
Von Schulze, Miriam (2021)
Theoretischer Hintergrund der Bildungspläne von Hessen und Nordrhein-Westfalen Einerseits als Reaktion auf die Ergebnisse Deutschlands bei den PISA-, IGLU- und OECD-Studien, andererseits als…
Von Hardt, Yvonne (2021)
Prolog Um die Frage „Wie viel Körper braucht die Kulturelle Bildung?“ spezifischer fassen zu können, möchte ich mit einem kleinen Prolog beginnen. Und zwar saß ich mit einer Kollegin aus der…