Kulturschule leben: Entwicklungen in der Stadt und auf dem Land

Von Klopsch, Britta (2022)

Einleitung Keine Schule kann sich heute losgelöst von ihrer Umwelt begreifen, wenn sie ihre Schüler*innen ganzheitlich ansprechen und tiefgreifende Lehr-Lernprozesse anstoßen möchte. Kinder und…

Kultur für alle? Kultur mit allem! — Milieuübergreifende kulturelle Bildungskonzepte

Von Keuchel, Susanne (2022)

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Ästhetisches Lehren: eine kritisch-reflexive Begriffsbefragung

Von Klepacki, Leopold / Klepacki, Tanja / Lohwasser, Diana (2022)

Zweifelsohne erleben wir – wie Wolfgang Welsch (1993a, 2003) bereits zu Beginn der 90er-Jahre des vergangenen Jahrhunderts konstatierte – gegenwärtig einen wahren Boom der Ästhetik bzw. des…

Kindermusiktheater und Kulturelle Bildung

Von Schaback, Joscha (2022)

Historischer Abriss: Schuloper Eine der frühesten Formen partizipativen Musiktheaters stellt die Schuloper dar, die im 16. und 17. Jahrhundert zu einer ersten Blüte kommt. Sie hatte in der Regel…

Mit Kultureller Bildung durch die Krise

Von Dietrich, Michael (2022)

Kulturelle Bildung als globaler Auftrag Kulturelle Bildung, definiert als „Persönlichkeitsbildung mit kulturellen Ausdrucksformen, mit Künsten und im Spiel“ (BKJ 2020:5), ist seit Jahren ein…

Postdigitales Schultheater: Positionierung im Spannungsfeld von Kulturtechnik und Kulturwandel

Von Köstler-Kilian, Sabine (2022)

Postdigitales Schultheater und seine Bezugsdimensionen Unter Theater in der Schule, resp. Schultheater, wird eine curricular ausgerichtete Theaterarbeit mit Schüler*innen verstanden, die von…

„Irgendwas hat der Tanzsack bewirkt“ — Eine qualitative Studie zum Einsatz von Tanzsäcken in der Bewegungsimprovisation

Von Freytag, Verena / Voss, Christiana (2022)

Einleitung Ein Unterricht, der ästhetische Bildungsprozesse initiieren und künstlerische Praxis ermöglichen möchte, kann mit den in Schule üblichen, zielgerichteten didaktischen Planungen in…

Kunstprojekte in Salzburger Schulen – Charakteristika einer aktiven praktischen Umsetzung und Förderpraxis

Von Ehm, Veronika (2022)

Einleitung Der vorliegende Artikel diskutiert Kunst- und Kulturvermittlungsprojekte an Schulen im österreichischen Bundesland Salzburg. Den Untersuchungsgegenstand stellen Kooperationsprojekte…

Kinderrechte in der Kita im Kontext von Digitalität und Digitalisierung

Von Kutscher, Nadia (2022)

Seit Langem sind Digitalität und Digitalisierung auch ein Thema im Kontext der frühen Bildung. Dabei ranken sich viele Erwartungen, Zuschreibungen, Befürchtungen und Hoffnungen um dieses Feld. Über…

Familien als Kulturräume der Kindheit: Eine Befragung von Eltern zur Bedeutung und Praxis Kultureller Bildung

Von Czerwonka, Sandra / Bilstein, Johannes (2022)

Familiäre Grundlagen Kultureller Bildung Kulturelle Teilhabe beginnt im Elternhaus, sowohl initiiert durch Eltern selbst als auch durch das Repertoire an Kulturgegenständen, die innerhalb des…